Com a crescente demanda por educação inclusiva e bilíngue, profissionais da rede pública de ensino estão sendo capacitados para atuar com estudantes surdos em consonância com a Lei nº 14.191 de 2021. A formação visa promover práticas mais acessíveis e adequadas às necessidades dos alunos surdos desde a alfabetização.
Professores da rede estadual e municipal participaram, na última terça-feira (13), do primeiro ciclo do “Encontro com os CAS 2025”, realizado pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), com apoio da Secretaria de Estado de Educação (Seduc). O evento abordou o tema “Brincadeiras e Literatura na Educação de Surdos” e reuniu educadores de escolas bilíngues em Libras, além de representantes da Semec e do Centro de Referência em Inclusão Educacional Gabriel Lima Mendes – CRIE.
Durante a programação, os participantes discutiram metodologias para o ensino da literatura e da Língua Brasileira de Sinais (Libras) a crianças surdas, destacando a importância de recursos visuais, lúdicos e interativos para facilitar o aprendizado. O evento também reforçou o papel do professor como mediador do conhecimento e a necessidade de romper com práticas pedagógicas tradicionais.
Experiências compartilhadas por professores da rede estadual e da Escola Estadual José Alves Maia mostraram como a formação tem potencial para transformar o trabalho em sala de aula, aproximando educadores e estudantes por meio de novas abordagens. A parceria entre Estado e Município também foi elogiada por participantes e organizadores.
A próxima etapa do encontro está marcada para o dia 12 de junho, em formato online, com a expectativa de aprofundar os debates sobre os desafios da educação bilíngue e ampliar o alcance da capacitação para mais profissionais da educação básica. Ao todo, estão previstos quatro encontros ao longo do ano.
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